上海《问题分析与解决PSP工作坊》课程
上海《问题分析与解决PSP工作坊》课程 【课程概述】 人们并不是被问题本身所困扰,而是被解决问题的方式所困扰。很多企业缺乏系统、规范的途径来迅速有效地解决问题。经理往往面对多种多样的可选方案,但却缺乏必要的技能来制定、迅速有效的决策。如果能够运用系统的思考模式和工具方法,就能不断提升解决问题的工作效能。《问题分析与解决PSP工作坊》(Problem Solving Process)将帮助经理人提升解决问题的能力,建立解决问题思维,掌握分析问题解决问题的工具!结合企业实际,教你用严谨的流程和科学的方法找到问题的答案,输出方案,帮你高效地提升团队绩效。【课程对象】 企业部门经理、主管、后备干部 【课程亮点】 ①课前调研,课后辅导,量身定做;②案例经典丰富,工具实操;③会议指导法,建构式演绎互动;
④幽默风趣,通俗易懂,寓教于乐。课程收益 1.建立问题意识,提高问题发现能力;2.提供整体性问题思考方式与解决架构;3.培养个人分析和解决问题的能力与技巧;4.掌握分析与解决问题的工具,能熟练运用到实际工作当中;5.建立创意共有技巧,形成有效的团队创意解决活动;6.结合企业实际,发现、分析、解决问题,终方案输出。【授课方法】 讲学互动,游戏体验;团队竞赛,实战答疑;小组研讨,心得分享;案例分析,影片精选。
【课程大纲】 引言:通用汽车客服部的疑惑 第1单元 界定问题 1.1 什么是问题 问题分类 1)异常问题 2)改善问题 3)预防问题 案例:联合大厦电梯抱怨 1.2界定问题五步 1)从疑问到问题 2)描述好问题是步 3)分析情境找问题 4)陈述问题 5)问题选择和界定 1.3问题解决流程 界定问题→分析问题→形成方案→决策方案→执行方案→评估问题 案例:立达公司的问题 团队活动:T字拼图 第2单元 问题意识培养与发现问题的技巧 2.1培养问题意识 1)对待问题的常见误区 2)从年资到经验:对待问题的正确态度 3)从头痛医头,脚痛医脚到关闭问题的水龙头 4)问题解决的三早原则 案例:五羊-本田员工所持的问题观 2.2如何发现问题 当各工作阶段效率产生与期望的误差 当特定任务无法完成 当日常工作中发现现况问题,包括工作质、量、时间性、人力、难易度 由参考各类报表或数据中发现异常,并分析流程(部门活动分析、流程分析) 由相关者提出的意见反馈,上司、部属、供应商、客户、横向单位等 有特定目的之团队活动(质量圈活动、学习性组织、计画活动) 紧急性的管理需求 2.3问题发现技巧 1)知名摩托车日企的也会犯的错误---如何从“三现”中发现问题 2)发现问题的“三不界定”法 3)否定现状:日本改善病毒 4)让问题暴露:水落实出 5)U MEMO的优先关注点与使用方法 案例:丰田顾问实施精益生产过程中让问题暴露的绝招 6)挖掘问题的真因:5Why1How 人物Who、事件What、地点Where、时间When、理由Why、状况与程度How 案例练习:生产线成品不良真因寻找 第3单元 分析问题 3.1分析和确认问题四原则 1)正确地界定问题 2)多角度地思考问题 3)全面的观点 4)正确思考问题的方向 视频案例:孟洛川算账 3.2 分析和确认问题的方法工具 5W2H法 鱼骨图 柏拉图 散点图 直方图 问题树法 演练:针对公司问题鱼骨图剖析 案例:立达公司的问题分析 第4单元 解决问题 4.1解决问题四步 1)寻找方法 2)形成方案 3)决策方案 4)执行方案 4.2 决策六步骤 1)建立决策标准 2)建立需求 3)比较可选方案 4)鉴定评估风险 5)做出决策 6)完善方案 案例:斯坦福大学的难题 4.3问题解决案例工具 戴明环----PDCA的八个步骤 8D法 是-非矩阵 第5单元 创意与解决问题的关联 5.1破除创造性解决问题的枷锁 5.2六种创新思维方式 1)逆向思维 2)发散思维 练习:曼陀罗图 3)右脑思维 4)灵感思维 5)横向思维 6)质疑思维 视频案例:空城计 活动:六根牙签拼四个等边三角形 5.3 创造性解决问题的方法工具 脑力激荡法 六顶思考帽 SWORT态势法 希望点列举法 缺点列举法 倒鱼骨图 创新工具演练 第6单元 评估问题 6.1确认问题解决结果 确认问题是否得到解决时,好的方法是用数据说话,而不是靠个人主观判断,分析成功与不成功、做得好与不好的原因。
案例:立达公司 6.2决定下一个目标 当把问题情境中的一个问题解决后,并不意味着情景中就没有问题了。标准化需要注意的问题 标准化制定流程 案例:通用汽车4S店 行动计划 【培训讲师】 董栗序 顾问 上海地平线培训网顾问 企管顾问,实战型培训专家;管理畅销书《决战中层》作者;日本产业训练协会MTP认证讲师;第五届中国企业教育百强培训师;美国加州工学院客座教授;复旦、上海交大、同济大学、上海财经大学MBA、南京大学EMBA、浙大EDP特聘讲师。
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