自闭症儿童康复训练课程

自闭症儿童康复训练课程

自闭症儿童康复训练课程 【课程目标】 初阶目标：筑牢干预核心基础，改善安坐配合度、指令遵从性与基础社交回应能力，建立基础的情绪识别、需求表达逻辑，可稳定完成日常简单互动与基础认知任务。高阶目标：培养孩子 “听得懂、愿沟通、能配合、会适应” 的核心社交与生活能力，建立主动社交意愿，熟练掌握同伴互动、校园规则、生活自理的必备技能，平稳适配家庭、校园与社会日常场景。社交沟通与认知理解核心强化：提升社交信号解码能力（能看懂他人表情与肢体语言、听懂社交场景下的多步指令与潜台词），提升语言与非语言表达转换能力（能用恰当的方式表达需求与情绪，减少刻板表达、沟通回避与应答迟缓）。

情绪调控与行为适应能力提升：减少刻板重复行为、情绪失控爆发、社交回避退缩等问题，提升场景适配能力与冲动控制能力，学会 “稳情绪、先观察、再回应” 的社交与行为应对策略。融合适配与独立能力改善：缩短社交反应时长，提高校园课堂参与度与规则遵从度，减少因社交障碍、情绪问题导致的学习适配困难，全面提升生活自理能力与独立应对日常场景的综合素养。【课程内容】 社交沟通核心干预（语言与非语言表达、社交回应、互动逻辑的基础能力搭建） 感知觉与行为规范训练（暨感统与正向行为支持训练，改善感知觉异常，建立规则意识，规范日常行为模式） 心智融合能力提升（社交规则认知与心理建设，情绪管理、同伴互动、校园融合、生活自理、抗挫力培养） 【适合对象】 2-12 岁自闭症谱系儿童（具备一定基础能力、希望系统提升社交融合与校园适配能力的孩子；

及确诊谱系障碍，伴随社交回避、刻板行为、情绪失控、指令遵从差、语言沟通薄弱的孩子） 【使用教材】 重庆师范洪教授团队自主研发 【课程安排】 线下面授;；

1V1授课30分钟/节，1V多（4人满）授课50分钟/节 【师资介绍】 高影老师 2013年从事教育工作 曾参加西南大学心理咨询师培训，并获得《国家心理咨询师三级》证书 曾参加正面管教之家长课堂，帮助家长更好的与孩子进行沟通 主要擅长专注力，行为习惯，认知逻辑等训练 孙成龙老师 2017年进入行业 500+案例实操经验 感觉统合与家庭干预顾问 专注力训练指导师 国家二级心理咨询师 儿童潜能开发与积极行为支持师 资深儿童发展支持师 家庭教育高级指导师 【机构简介】 博爱儿康成立于2019年是重庆市残联批准认定的AA级“定点儿童康复训练机构”，是市内规模较大的儿童康复机构之一。中心凭借优质的服务、先进的康教理念以及显著的康复成效得到上级领导和社会各界的充“重庆市示范性社会组织”等荣誉称号。

博爱儿康推行人才战略，打造人才聚集高地，是重庆师范大学儿童教育实习基地、儿童教育注意力训练基地。依托重庆师范大学给予技术支持，积极引入崭新而具实证的教学策略和训练模式，定期举办各项培训课程，邀请知名专家提供技术指导，务求为不同儿童提供适宜的多元化服务，不断实现技术理念与国际接轨。老师持证上岗（专业证件和教师资格证）、重师大和香港教大（EdUHK）导师赋能课程体系和老师培训、不止培训孩子还培训家长（家校配合效果更好）、特聘教授重庆市康复医会长以及三甲医生前来指导教学（多维度科学的训练体系） 非营利性专业机构，远超大部分同行的硬实力和服务满意度，费用低于大部分同行，真正做到惠及更多孩子，以“医 - 教 - 康” 三位一体模式开展服务与家长培训。拒绝重复刻板训练方式，更注重孩子身心健康得提升训练，在愉快中提升。

【机构环境】 教学环境 教学环境 教学环境 教学环境 教学环境

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