语言艺术课程
语言艺术课程 教学目的: 针对当前独生子女生活环境、性格特征、表达能力、社会需求等特点,安排专业训练课程。使孩子通过训练,既能提高语言表达能力,勇于在人前表现自我,表达自己。又能改善孩子的性格、气质、使他(她)在生活中更开朗、大方、活泼。教学计划: 教材分析;绕口令、儿歌、语言故事、朗诵、相声、模拟主持、小学语文口语交际、童话剧、音乐剧九部分,行课分三个阶段: 阶段:基础训练 a 、 自我介绍、儿歌、增加孩子上课兴趣,增强信念感,培养自信心。b 、 语言部分:绕口令,朗诵、故事等使孩子口齿伶俐。c 、 表演部分:小动物模仿、简单无实物表演、音乐训练,培养创造力、想象力。第二阶段:语言外部表现技巧训练及简单观察生活小品联系 a 、 语言部分:相声、模拟主持、童谣、寓言故事练习。
b 、 表演部分:简单即兴生活小品、观察人物小练习。第三阶段:排演童话短剧、音乐剧、小学语文口语交际。活动风采:
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