电子工程专业辅导课程

电子工程专业辅导课程【课程介绍】在这个信息时代，智能可穿戴设备正在成为我们生活中不可或缺的一部分。本课题旨在引领学生深入探索这一领域的设计与创新，涵盖微电子技术和信号处理原理的关键知识。学生将有机会学习微小尺寸电子元件的制造和集成技术，探索如何捕捉、处理和解读各类感测信号。通过掌握这些技能，学生能够为未来的智能设备开发贡献自己的独特想法，推动科技进步与人类生活的融合。本课题将深入研究智能可穿戴设备的设计与实现，涵盖微电子技术和信号处理原理。学生将学习微小尺寸电子元件的制造和集成，探究感测信号的采集、处理和分析方法，包括生理参数和环境数据。通过理论与实践相结合，培养学生在智能硬件开发和应用中的创新能力，为未来智能生活和健康监测领域提供新的解决方案。

【课程类别】智能可穿戴设备的微电子设计与信号处理原理【适合人群】对计算机、电子工程与生物医学工程的交叉学科感兴趣的学生。未来希望在脑机接口与芯片开发、电子信号处理、通讯工程、系统控制、医学影像等领域学习或从业的学生。【课程安排】招生状态：招生中课程形式：NeoSchool平台直播 + 线下实地授课（北京）课时安排：32课时教授专项慕课+5周科研策略与论文写作课程+2周教授在科研预习辅导+14天教授线下科研指导，课程总时长111课时。

【教学现场】授课现场授课场景上课现场教学现场教学场景【师资介绍】 David Woodruff ●卡内基梅隆大学终身教授 ●卡内基梅隆大学计算机系终身教授 ●IBM Almaden研究中心资深研究员 ●曾获EATCS Presbuger Gunther Roland ●麻省理工学院终身教授 ●麻省理工学院物理系终身教授 ●麻省理工学院重离子研究组领头人 ●麻省理工学院重离子研究组等7个研究小组联合领导人 ●量子物理实验计划sPHENIX计划负责人之一 ●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys编辑委员会成员 Oliver Linton ●剑桥大学终身教授 ●剑桥大学三一学院院士和政治经济学终身教授 ●剑桥大学经济系系主任 ●英格兰银行计量经济学顾问 ●国际统计学会会士，计量经济学学会会士 ●中国人民大学特聘教授（千人计划） ●曾就职于伦敦政经学院，耶鲁大学，牛津大学 ●三次获得Econometric Theory奖 ●学术论文总引用次数过万次 Ronaldo Borja ●斯坦福大学终身教授 ●斯坦福大学土木及环境工程学院终身教授 ●土木工程专业教材《塑性建模与计算》的作者 ●世界知名岩土力学杂ActaGeotechnica 的主编 ●2016年度Maurice A. Biot奖章获得者 ●曾参与并主导比萨斜塔、埃及卢克索南方巨人石像等历史建筑修复工作 Samuel Kunes ●哈佛大学终身教授 ●哈佛大学分子与细胞生物学终身教授 ●哈佛大学神经生物学学位课程委员会委员 ●哈佛大学生化科学导师委员会委员 ●Pew 生物医学科学基金学者项目获得者 ●Damon Runyon-Walter Winchell 基金会专项资金获得者 ●荣获专利“调节记忆的成分和方法” （60/726，318）26,318 【留影活动】学员合照学员合影留影合照篮球赛活动留影【课程大纲】 1. 脑机接口的应用 2. 基本信号、系统和信号处理介绍 3. 基本电子电路、微电子学和集成电路 4. 人类大脑和人类神经系统基础 5. 神经信号和非侵入性脑机接口 6. 从大脑测量电信号：脑电图（EEG）、脑磁图（MEG） 7. 从骨骼肌肉测量电信号：肌电图（EMG） 8. 半侵入性脑机接口：电皮质图（ECoG） 9. 侵入性脑机接口：植入电极 10. 用于生物医学信号的信号处理和机器学习技术 11. 当前应用和现有技术水平【学习成果】 l 课程成绩单：教授亲笔签发的课程成绩单 l 教授推荐信：符合条件的学员可获教授亲自签发、真实客观且包含丰富细节的推荐信 l 科研实践成绩与学术评价：根据学员的科研实践表现，教授将亲自签字并出具科研实践成绩证明和学术评价报告 l 论文推荐发表：EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别国际会议全文投递与发表 l 结业证书：符合条件的学员将获得高含金量结业证书【机构介绍】 NeoScholar Research Institute (研课) 于2011年创立于美国洛杉矶，总部位于新加坡，是国际知名的学术交流组织，致力于创造未来教育的科研训练体系。

研课自2014年起的学术活动得到包括IBM、USC等企业和高校的学术赞助，主要建设Cathaypath Institute of Science青少年科研训练项目和SixThirty Group学术非盈利机构。研课在2019年举办了超过17场学术会议和青少年科研活动，超过两万名学生在NeoScholar与世界学者进行研究型课题的研讨和学习。【机构环境】办公环境环境一角环境展示机构环境前台