上海AMC8美国数学竞赛基础班

上海AMC8美国数学竞赛基础班

上海AMC8美国数学竞赛基础班 【课程目标】 系统学习AMC8竞赛所涉及的基础知识点，使学员能够解决基础知识点所涉及的基础题型、并能够解决简单的变式及综合练习；完成系统知识班的学习后，能够在AMC8的考试中取得15-18分的成绩。【适合学员】 · 7-15分学员 · 对标校内分数 二年级上册下册90分以上 三年级上册85分以上、三年级下册80分以上 四年级70分以上 五年级60分以上 · 知识点 多位数乘除、认识分数小数，四则运算、平面图形的周长与面积、常规整数应用题 【课程安排】 寒假5次课、春季16次课、暑假16次课、秋季8次课 【课程大纲说明】 覆盖AMC8竞赛历年考题所涉及题型的知识点，系统梳理AMC考纲知识点，以八年级以下各章基础知识为主要教学内容，题型以基础题型为主，部分变式题和综合练习题。

【课程内容】 代数：分小百的认识和基本运算、比和比例、有理数的认识和基本计算、方程组与不定方程、完全平方数、整式的性质和运算、不等式、等差等比数列的认识 几何：平面图形的周长与面积、立体图形的表面积与体积、角度计算、勾股定理、几何模型 数论：基本数的整除特征、因倍质合、余数问题 组合计数：加乘原理、枚举法、排列组合、容斥原理、抽屉原理、几何计数、插空、捆绑、挡板法、统计、概率 应用题：分数比例应用题、浓度问题、经济问题、工程问题、行程问题 【教学模式】 知识讲解：本节课涉及的知识点，由浅及深展开 例题：每个知识点后跟随对应的例题讲解，巩固对应的基础知识点/公式/方法，以及对本节课的知识进行简单的变式和综合练习 作业：每讲讲义后配套12道作业题 【授课老师介绍】 师资背景： 同济大学，有丰富的面授课程经验，个人曾获得高中数学竟赛省一等奖,熟悉整个小学数学知识体系 教学成就： 任教多种班型，部分学生考入各大机构高端班型以及各种赛事一等奖 授课风格： 课堂氛围轻松活泼，善用引导式提问和单点提问，鼓励学生一起思考较难的题目，帮助学生突破当前阶段 教师格言： 满招损，谦受益 【课程服务】 一、目标 完善学生的学习链路，通过课程前中后的服务提升学生的学习效果，增加用户的亲密度，提升课程口碑 二、服务链接 三、微信答疑 学科知识类的问题，由授课老师进行解答，上课日及工作时间内答疑时效为2小时；

休息日的问题答疑时效为24小时。其他问题，由班主任进行解答，上课日及工作时间内答疑时效为1小时，休息日的答疑时效为24小时。录播课包 目标：对基础薄弱的学员提供基础知识的录播课程，帮助学员在基础班的学习中不因为基础知识的缺失影响学习效果；增加与用户的亲密度 形式：8节课，每节课大概30分钟，课程内容包含知识讲解+例题讲解，每讲配套5道作业题，配答案，以电子版形式发送至家长手中 内容：录播视频+每讲5道作业题和答案 班主任在班级群中发给家长-学生自主完成 四、课前预习打卡 目标：通过预习让孩子提前了解当节课内容，提高听课效率；

养成好的学习习惯，增强用户与老师班级的黏性，提升亲密度与口碑 打卡形式：每节课上课前6小时，群内在线链接打卡 打卡内容：每节课知识点小卡片+2道基础选择题，学生课前点进群内链接查看知识点后完成对应的两道练习题，完成后提交 班主任发放预习物料-主讲老师课上点评反馈预习情况 五、课后作业 目标：检测当节课的学习成果，梳理当节课的重点，查缺补漏；养成好的学习习惯；外化学习效果，让用户看得见自己的成长与进步 作业内容：本节课知识点的同步练习，难度不明显高于本节课的例题 作业数量：共12道题 主讲老师课上布置作业-群内提交作业-主讲老师点评作业 六、阶段测评 目标：通过测评，检测学生在当前阶段的学习效果，帮助孩子梳理讲次重点，查缺补漏；

外化学习效果，让用户看得见自己的成长与进步 测评设置：寒假1次测评、春季每5节课1次测评（556）、暑假每5次课1次测评（556）、秋季1次测评（结课测） 测评形式：对应讲次的课后15分钟完成在线测试，10道选择题，测试难度不超过课上例题 测评反馈：下课后统计学生测评情况，下一节课前10分钟，讲评测试卷 主讲课后测评-主讲讲解测评-主讲提供复习建议（知识点+习惯） 七、结课服务 目标：对基础班结课学员进行针对性的升班建议，更高效的备考AMC8；提升老用户留存率 形式：基础班结课后学员进行模拟考试，确保用户能够得到真实的检测，根据学员年级和分数进行班型推荐，专项冲刺班/刷题点睛班 试卷内容：25道选择题，真题/改编题 用户完成在线测评-测评后专业老师进行分析建议匹配班型

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