上海表导传媒艺考辅导班

上海表导传媒艺考辅导班

上海表导传媒艺考辅导班 【课程介绍】 1.耗时很短，3小时/周、暑假集训12天（寒假无课程） 、考前集训20天 2.随时入学，入门简单 3.就业环境很好 4.相比美术专业，短期、速成专业 5.不影响文化课任何时间都能入学 6.就算不过，附送表导类专升本，双保险作用 7.任何大学从大三开始，即可考取教师资格证 【学习方式】 1.戏剧影视导演方向：文学作品朗诵，命题即兴表演，叙事性作品写作 2.戏剧影视表演方向：文学作品朗诵，命题即兴表演，自选曲目演唱，形体技能展现 3.服装表演方向：形体形象观测，台步展示，才艺展示 【学校特色】 上海大同艺校拥有一支高素质的教师队伍，在办学中我们传承优秀高中先进办学思想，以“创优质教育服务，树办学特色品牌”为宗旨，坚持“以人为本”的办学理念，创设良好的育人环境，为师生发展创设广阔平台。

学校在坚持面向全体学生，促进学生综合素质发展的同时，更注重培养学生个性化教育，学校开设了多个艺术方向的升学道路。【师资力量】 时欣 影视专业主教 北京电影学院影视广告导演专业学士 发表论文：幻想与现实的交叠一浅析真人与动画相结合的广告类型 曾作为副导演参与百度卫士，雅姿，丰田汽车等广告的拍摄，从事编导专业艺考教学六年。

杜璐 影视专业主教 江西师范大学广播电视编导专业学士 华东师范大学广播电视编导专业硕士 曾于江西日报社从事记者采编工作，从事编导艺考教学多年，有丰富的一线教学经验 于书敏 影视专业主教 上海大学电影学专业硕士 曾参与策划多项国内，国际学术会议 参与多个学术项目 曾获省征文比赛二等奖 发表C刊文献一篇 陈愈 影视专业主教 上海戏剧学院戏剧与影视文学专业学士 参与拍摄多项影视类项目 参与制作多项舞台类演出项目 参与多个商业广告拍摄项目 从事编导教学工作四年，擅长上戏，南艺等高校的校考教学工作 陈爽 影视专业主教 上海戏剧学院影视摄影与制作导演方向毕业 个人导演作品获得HISSF华时代全球短片电影节(提名奖)上海市大学生创新项目短片类(一等奖) 推荐至全国大学生创新创新大赛第八届中国纪录片学院奖(入围奖)第二十六届北京大学生电影节(入围奖) 第十七届“半夏的纪念”北京国际大学生影像展(人團奖)北京国际电影节大学生纪实单元(提名奖) 第七十二届法国戛纳电影节短片单元青年电影人培养计划(创作奖) 三年艺考教学经验学生斩获五大院校合格证30余张 孙雪艳 影视专业主教 本科毕业于华东师范大学，广播电视编导专业 曾就职于梨视频、上海电视台SMG互联网中心 拍摄微电影《生生》、《从前以后》 、《算法爱情》 、《我有一个朋友》 等 有多年教学经验，对于影视评论与故事创作等艺考专业有独特的教学体系。

学生统考、校考成绩优异，曾获中传北电、中戏、上戏、南艺、渐传专业合格证 【学校环境】 【学校简介】 大同创立于2007年，隶属于上海映田教育科技有限公司旗下注册品牌，是目前上海市针对高中艺考规模最全面的培训中心，是高中艺考学习指导成果卓著的重点单位。多年来，牢固树立“以人为本”的办学理念和规范的教学机制。形成了“高尚、宏远、踏实、厚重”的校风和“勤奋、严谨、向上、友爱”的学风。办学方向和目标明确，办学声誉良好。连续多年取得了各专业艺考优异成绩。目前根据同济大学、上海大学、上海戏剧学院、浙江传媒等针对性的自编教材，每年输送一定数量的合格人才。【 办学成果 】 从学校创办至今，学校学员由一所学校延拓到其他各校，每年艺考成绩不断攀升，升入重点院校比例逐年提高，从2007年至2018年的艺考中，创造了艺考的“神话”。

【 教学情况 】 学校拥有一支稳定的高素质的师资队伍，研究生5名，本科11名，兼职教师3名,助教5名,其他管理人员3名.课堂教学和个别重点指导为教学模式，针对不同的学生因材施教，循序渐进、合理安排。设寒暑班、高二和高三班三类。专业设有美术、广播电视编导、摄影、播音与主持、表演五大专业。并根据多年艺考指导经验编订的内部教材；提供远程学习支援；提供考试的专业器材。使每个学生都具备扎实的基础知识与基本技能还能省下大量器材费用的开支。塑造和培养学生良好的品格情操。教学上以不影响学生的文化课学习为原则，根据学生休息时间制定安排进行教学和“突训”。【 办学条件】 学校具有完善的办学条件和优越的教学环境，学校面积达1000多平方米，有专业的学习器材，58台专业单反相机、30顶美国JTL专业独立闪灯，50套常亮摄影灯；

4组拍摄台和1个专业人像摄影区。所有教学区域配置空调。配置了恒变实物展台，Epson多媒体投影设备，教学环境宜人。学习氛围浓厚，管理方法上乘，制度齐全严格。【 德育管理】 学校以培养人为目的不断加强教育与教学管理，采取学生大会教育和学生个别谈心指导相结合。培养学生高尚的思想情操和做人的准则，使学生学会做人，学会知识。学校建立了一整套切合培训实际的规章制度和社员行为规范，形成了学校、学生、家长“三位一体”的培训框架。每年多次召开学生大会和家长会，树立目标，形成合力，促进提高，创设了良好的学习氛围和校园文化。

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