合肥音乐传媒类艺考文化课重点班

合肥音乐传媒类艺考文化课重点班【教学规划】 1.特色午自习 2.分层教学 3.板块教学 4.双师教育 5.临界生补缺补差【招生对象】 2025届艺术类考生【报名时间】即日起【班型】 28+2人/班【招生计划及收费标准】【作息时间】【师资介绍】部分教师介绍教师榜教学校长负责教学监督、检查和评估的具体落实，全面监控教师考核管理和教学过程;专职班主任负责学生纪律的管理，学生思想工作的沟通，家校联系、学生问题的处理，完善学生成长手册，制定合理提分策略;专职教师负责校本研发，制定本学科教学计划和学员问题的诊断个性化方案等;后勤老师观察学生心理变化和生活起居，做好后勤工作。

李易星萃执行校长个人简介: 2009年毕业于阜阳大学汉语言文学专业，在圣泉中学任教，从团委干事到团委书记再到政教主任，熟记“假如我是个孩子、假如是我的孩子”箴言;2016年在东升美术负责文化课，一直担任班主任工作，深知“负责教育，改变的不仅仅是一个学生，更是一个家庭”责任;2019在星萃教育(汲桥路)任职，从事高中语文教学工作，理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”格言。学生寄语:做合格的人，不轻易给别人带来麻烦;做良好的人，温暖身边爱自己和自己爱的人;做优秀的人，既要学会“承欢膝下”也要做到“奉献国家教育有痕:建立学生档案、制定合理目标、建构成长轨迹;每日记录打卡、重点突出明显、剖析学生案例;深入情感交流、追寻题目足迹、追逐阅卷足迹。

科目:语文毕业院校:安徽师范大学专业:师范类汉语言文学从事毕业班语文教学多年，具有丰富的教学经验，专业理论扎实能深度把握教材、考点、考纲及考试动向，教法灵活，深受学生喜爱授课认真负责，能根据每个孩子存在的问题因材施教。在班主任工作上有自己独特的管理模式和心得，注重细节，能及时地发现学生的问题并通过谈心的交流方式进行心理疏导，增强学生的信心。多次评为“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。曾压中2022年/2024年高考作文题。科目:数学毕业院校:安庆师范大学专业:数学与应用数学现任合肥星萃教育教务主任，高中数学教师。曾担任中嘉艺术分校政教主任，有连续五年的高中班主任经验。所带班级班风、学风优良多次评为优秀班集体。有着较丰富的高中数学教学经验，任教学科成绩优秀。

多届艺文班级达线率超过百分之九十，在教学中的感悟:人要有志向，这是不可缺少的品质。要实现自己的人生志向不仅要有不屈不挠的进取精神，还要有脚踏实地的学习精神，只有这样才能达到目标。教育格言: 谦虚低调谨慎细节决定成败，高手源自汗水科目:数学毕业院校:福建师范大学专业:数学专业十余年高中数学教学经验，曾任教多届高三毕业班，所带班级成绩突出。十余年间负责教授艺考冲刺班多次，每年所带艺考班级的数学成绩斐然。教学过程中始终坚持立足教材以生为本激发兴趣培养思维的理念。科目:数学毕业院校:安庆师范大学 8年高中数学教学经验，7年班主任管理工作，曾支教偏远山区，上海从教3年，合肥艺文教学5年，所带班级曾多次在合肥一模、合肥二模、上海一模等考试中获得单科魁首，擅长对各大类、多层次学生的学习成绩进行快速提升。

【教学管理模式】教学负责人负责日常教学监督、检查和评估教学任务和目标的具体落实，全面监控教师考核管理和教学过程组织教师教研和后进生培优等。班主任负责学生学习任务的完成情况和纪律的管理，做好学生思想工作，家校联系日常问题的处理，全面调动学生学习的积极性，排除任何影响学生学习的负面因素。学科老师负责本学科高考信息的研究，学科教学方案的拟定及执行、教学的检测，学生问题的诊断以及个性化教方案的制定和执行等。心理咨询师观察思想动态，接授心理咨询，及时疏导、排解郁结，稳定学生心理状态等。教学检测及个性化教学体系 1、教学检测体系：周测、月测、全仿真大模拟、名校联考(合肥两次模考+1、6、8后一卷)。

2、个性化教学模式：定目标→定措施→共落实【管理红线】红线一：私用手机及电子产品红线二：抽烟、酗酒、打架斗殴红线三：恶意顶撞，攻击老师红线四：偷盗及其他违法行为红线五：谈恋爱红线六：迟到早退，不按规定作息【选择星萃五大保】专职班主任独有艺考教材名师教学团队协议班不过退费封闭式科学管理【学员风采】学员风采学员合照学生风采风采展示【成绩展示】【学习现场】学习氛围学习场景课堂上课现场