青少年口才

青少年口才

青少年口才 ★ 我们培养孩子的演讲口才，我们建立孩子的自信心 ★ 课程描述 青少年演讲口才与表演训练课是卡耐基训练学校面向中、小学生推出的一门新课。该课程将演讲口才训练、表演训练熔为一炉，利用和说话有关的表演艺术形式帮助孩子提高情商、智商、表达、表现等综合素质与能力，培养自信心，使孩子天性更加开放，组织能力、思维能力更加突出。该课程是素质教育的重要训练内容之一，目前承担着教育部 “ 十五 ” 重点课题 “ 口才艺术课与中小学生创造性人格培养 ” 的教科研任务。该课程经过授课老师二十年的精心创研，具有严谨的科学性，生动的趣味性，教学的程序性等特点，经长期教学实践，呈现易学、易懂、易提高的特性，尤其对于中小学生具有学时少、变化快的功效。适合青少年人群 1 、性格内向的青少年；2 、不自信的青少年；

3 、在正式的、公众的场合不善交流的青少年；4 、在陈述事实不明、语言表达逻辑混乱条理不清；5 、声音小、语速过快或过慢、吐字不清晰；6 、在学校担任班级或学生会干部的青少年。

教学大纲 课次 课程名称 训练目标 第 1 讲 认识自我 了解训练方式 不同场合自我介绍 第 2 讲 确立目标 分析学习原因 确立学习目标 第 3 讲 新闻采访 学习做新闻记者的采访报道 第 4 讲 生动讲故事 运用五何公式 表达基础 第 5 讲 多媒体语言 体验感觉重现 表达活力生动 第 6 讲 场景刻画 回味自身感受 善于场景再现 第 7 讲 绕口令训练 培养语音、语调、语气、语感 第 8 讲 故事复述 训练倾听、理解力及复述能力 第 9 讲 小品表演 小品表演，丰富表情、肢体表演 第 10 讲 惊险再现 掌握细节描述 再现惊险感受 第 11 讲 成功往事 体验成功感觉 提升自我认识 第 12 讲 记忆力训练 用生动有趣的方法学习快乐记忆 第 13 讲 酒宴祝词 学习酒宴祝词 表现热情得体 第 14 讲 魔术公式 增强说明效力 创造有效沟通 第 15 讲 人物介绍 清晰表达观点 语言具体有效 第 16 讲 人际沟通 激发情商与不同人和谐相处 第 17 讲 主持演讲 活动主持策划，学习做主持人 第 18 讲 诗歌创作 诗歌创作及诗歌朗诵 第 19 讲 童话剧展现 上场退场练习， 理解并演绎角色 第 20 讲 毕业汇报演讲与表演 毕业汇报演出 展现个人风采 学员反馈 广州十六中学 —— 陈强 战胜自己 , 增强自信 , 锤炼口才 , 全面发展；

新颖、互动、提高。广州市七中 —— 王志豪 帮我解决了演讲的技巧、如何做人、关于 “ 德 ” 的学习的问题。这是改变人一生的一门课。华师附中 —— 刘博 我通过本次学习，学会了很多关于 “ 德 ” 的东西。启人心田，育人精华。三十三中 —— 陈浩东家长 帮助解决了说话的问题。非常好，希望能有后续学习（适合孩子的）。东莞三中 —— 马思超家长 通过这次学习，锻炼了孩子的语言表达能力和思维能力，让他们了解并懂得了口才对于他们的重要性。深入浅出，不同阶段的人都有不同的收获。创意新，很实用。黄星丰 —— 家长 通过学习，说、练、演的能力有很大的提高，帮助孩子提高了上台演讲的胆量和信心。

卡耐基训练的优势 训练模式： 卡耐基训练以独有的“教练训练式 + 参与式 + 个性开发式”的特色训练模式，独特的训练方法不仅能改变态度、激励学员将所学应用在实际工作上，并且能帮助学员持续练习运用。后抽象的理论将转变成增加业绩及不断创造机会的宝贵技巧。参加者将定期参加一系列的讲次。每次课 90 分钟。大量上台训练及课后深入实践，训练的连贯性持续性可使学员从此训练中获得佳效果。训练效果： 训练效果评估，在后一讲中，每位学员必须针对参训后的进步做结果报告。高层主管将受邀参加此讲以表示对参加者的支持并对其努力达成的结果给予嘉许。知识转变成实际能力，促发积极向上的态度，是卡耐基训练对参训学员的终衡量标准——态度行为改变。

退款**： 我们是一家与客户签订无效退款**的卡耐基训练机构，从学员的角度出发，解决了学员上课的后顾之忧。

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