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二维游戏动漫就业班
二维游戏动漫就业班 课程内容： 科目名称 示例图片 科目内容 课时 就业四步走 绘画基础课 本课程学习素描、透视、色彩灯光等重要的美术基本知识。熟悉动漫游戏原画的基本制作方法和流程的分类方法，以及原画基本的设计方法。120 ( 一 ) 美术基础阶段 人物设定手绘速写课 本课程通过造型的概念去学习理解人体的比例和动态，把人的身体结构理解为一种造型，重塑人体动态的认识，使角色的设计可以达到灵活运用与发挥的境界，自由塑造不同感觉的角色体态。40 设计软件学习课 本课程学习并熟练应用 photoshop ， sai ， painter 等动漫游戏设计领域必备使用软件。让学员掌握动漫游戏设计领域必备的绘画工具。
40 ( 二 ) 初级阶段 物品道具设计课 本课程学习游戏道具、武器、机械、交通工具等元素的设定，掌握原画设计中游戏道具设计的基本表现手段与技法入门，了解商业游戏原画设定的流程。20 初级场景原画设计课 本课程通过三大构成系统地学习场景物件的设计与表现，了解元素构成的基本原理以及组合方式，积累更多的设计元素。20 生物结构课 本课程系统地学习常见动物的骨骼肌肉。熟练掌握各种生物的特征，如毛皮、羽翼、鳞片等元素的结构，通过手绘对生物结构进行巩固，同时学习各种元素的手绘表现技法。20 初级怪物原画设计课 本课程学习如何将常见动物的体态特征进行变形夸张和元素的替换形成新的生物，系统地理解和认识骨骼设计与肌肉等功能性元素的设计与组合原理。
20 人体结构课 本课程系统地学习人物速写与人体结构知识，准确地把握人体动态，掌握人体在三维空间内的基本变化。学习不同人群的人体区别，结合游戏原画设计具体需求，系统掌握人体肌肉和骨骼的微妙关系，为角色原画打下良好的基础。40 初级角色原画设计课 本课程学习游戏角色设计的绘制步骤，控制对总体风格、面相的刻画，合理运用表现手法表现游戏角色中各种元素，分析业界案例，研究游戏设计趋势并针对性地进行设计训练。96 故事板、视听语言设计课 本课程学习故事板的重要概念和创作方法，学习视听语言在动画中的重要应用。24 道具原画设计课 本课程系统学习大型道具、机械体的设计思路、包括机械构成与人体工程学。熟练掌握多种道具材质表现，开发更丰富多变的道具设计思路。
40 ( 三 ) 阶段 场景原画设计 本课程学习多种氛围不同风格的场景设计。掌握东方、哥特、奇幻、战争等多种风格的场景表现形式，掌握从场景元素中单一元件的设计和表现到不同主题的场景设计和表现的技巧、方法、经验。40 怪物原画设计 本课程学习生命体的逻辑构成知识，掌握各种元素的组合逻辑和表现技巧。学习更为系统的怪物设计，使学员掌握更丰富、严谨、成熟的怪物设计经验。40 角色原画设计 本课程重点训练各种经典职业的游戏人物设计，区分网络游戏中战士、法师、弓箭手等不同职业在游戏中具备角色属性的差别，以此来塑造角色形象。严格按照流程标准进行制作，明确设计思路，提高设计效率，绘制更加专业的设计稿。60 插画艺术设计 本课程综合训练游戏海报等大型插图的构图与设计。
系统讲解沟通、故事内容设计、光源设计等专业知识，使学员能根据具体的需求设计表现出色彩丰富、气氛宏大的艺术插画。40 运动规律 本课程学习制作游戏动画中角色的表演技巧，解决角色表演的动作、重量和运动等问题，给动画赋予生命。20 二维动画动作制作 学习二维动画片制作的规范流程、培养学员全面了解和熟悉二维动画制作工艺、由老师带领学员对各个专业进行深入细致的研究，发挥出每个学员自身的专长、树立良好的团队意识和规范标准。84 应聘模拟测试 根据各大公司提供的测试和美术要求进行模拟测试，使学员充分了解当前行业的需求细则，提高学员的面试成功率，间接掌握更为丰富的行业经验。12 ( 四 ) 备战就业阶段 毕业设计 在这门课中，学员将和其他同学组成项目小组，开始着手制作策划方案中的游戏，设计制作自己的毕业作品。
并由行业内精英组合而成的专家队伍对学员进行辅导，以**作品达到业界标准以上。80 职业规划与就业辅导 本课程对学员进行必要的素质拓展训练，包括：演讲、自我展示、团队协作等方面的训练。就业辅导课程将帮助学员了解应聘就职相关的技巧，包括：如何搜集招聘信息，应聘的准备工作、简历、求职信、商务函的书写，应聘流程、必要的商务礼仪、面试技巧等，增强独立求职的能力。4 合计 860 课程特色： 全真案例教学 — 企业全真案例贯穿整个教学过程，在培养学生的设计和创意能力的同时使学生掌握的技术，规范的行业工作流程。课程实时更新 — 定期依据行业状况及就业市场需求及时增加行业新技术及新知识，课程实时更新，结合大量的行业调研，紧贴企业需求的课程设计，总结出目前企业需求大的模块分别是建模，动画，影视后期处理。
教学管理： “艺术、理论、技术、实践”有机结合是我们动漫培训的教学特色，通过系统的学习，不仅能让学员熟练的掌握动漫设计的相关软件，同时注重将艺术涵养、理论知识、创作理念等融入日常的教学过程中，从而培养学员成为拥有创新艺术思维的设计师而非仅懂电脑软件操作的工匠。教与学相互监督 — 每上完一堂课，学生都需填写教学质量跟踪表，反映课程的接受程度，以便老师随时掌握学生的学习情况，及时做出调整。学员作品：
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