ASRI ArcGis 特训课程
ASRI ArcGis 特训课程 【课程简介】 ARC GIS是一款地理信息系统服务软件。ARCGIS 中的一个重要概念是:地图既是 GIS 工作的最终产品,也是此工作中使用的工具。ARCGIS 地图是一个交互式窗口,人们通过这个窗口可以可视化、探索、分析和更新地理信息。通过 ARCGIS,你创建的地图不仅可以显示信息,而且可以用于查找和理解模式和关系、执行分析和构建模型以解决具体问题、可视化和追踪状态、启用数据输入和编译、交流想法、计划和设计。
【课程作用】 1、空间分析 叠加分析、邻近性分析、网络分析、统计分析 2、矢量数据分析 统计分析、量算分析、邻近性分析、叠加分析、空间网络分析模 3、栅格数据分析 数据分析环境、栅格数据的重采样、聚合分析与聚类分析、叠加分析、简单表面分析、统计分析、成本距离量测 4、DEM与三维分析 创建表面、表面分析、三维可视 【课程优势】 1.提供Arc Gis地理信息系统的入门基础 2.了解Arc Gis软件的基本应用,以及基础操作方法,配合分析案例 【导师简介】 杨若楠 ASRI 武汉区 专业教师 曼彻斯特大学硕士 软件技能:SKETUHUP,GIS,CAD,PS,AI,ID 【课程内容】 1、GIS概论 Gis软件的构成,功能,在城乡规划中的作用;矢量数据,栅格数据等地理信息数据的简介与比较;
gis软件的基础分析功能与工具调用。2、空间数据结构与管理 坐标系与定义投影坐标;矢量数据的属性与空间几何表示,栅格数据的属性与几何表达,ARCGIS里的各类数据类型比较;属性表的相关定义与数据处理。3、数据获取及编辑 矢量数据,栅格数据,属性数据的输入;空间数据的坐标转换,格式转换,结构转换;数据的裁剪与拼接 4、空间分析·矢量数据分析 统计分析,量算分析,邻近性分析,叠加分析,空间网络分析 5、空间分析·栅格数据分析 数据分析环境,重采样,聚合与聚类分析,叠加分析,简单表面分析,统计分析,成本距离量测 6、空间分析·dem与三维分析与空间分析建模 创建表面,表面分析,三维可视化;空间建模的过程与示例 【授课方式】 腾讯会议线上直播 希望上课的学生可以将操作软件安装好。没有软件的可以向顾问老师索取。
【适合人群】 ArcGis软件零基础的城乡规划、地理学、建筑设计、景观设计、室内设计等相关专业学生 不包含已工作者 【费用信息】 1、ASRI 学员免费(精英计划及以上) 2、ASRI GIS课程 课程价格:222元 早鸟价格(1-20):111元 【课程日期】 11月24日(周二)11月26日(周四)11月28日(周六)12月01日(周二)12月03日(周四)12月05日(周六)(六节课) 【机构 简介】 AS 国际建筑与空间研究所(ASRI)于 2012 年成立于北京,主要探索设计与艺术相关、建筑与数字化设计等。从事内容包括建筑及规划相关设计、建筑交流、国际留学、竞赛发起与评定、作品收录、展览策划、艺术创作等。中 国 第 一家数字化设计与留学对接研究机构。
AS 国际建筑与空间研究所(ASRI)——反重力国际人才战略的计划执行者。ASRI 核心倡导建筑非线性设计、空间叙述性、动态的非预期设计、数字化时期空间设计等。ASRI 作为积极的有效的执行体存在。以空间性感受及变化,社会性的调查与研究,视觉的感官刺激与心理,积极寻求创意策略。ASRI 成立于中国北京,依仗有效的热衷于设计的工作团队,以无限纯粹的设计追求,完成每一分设计。崇尚设计, 纯粹表达。【专业范围】 AS 国际建筑与空间研究所(ASRI)经营范围包括与创意设计相关的多项: 其一:建筑设计,城市规划与设计,景观设计,建筑改造设计,室内设计,产品设计,家居设计,展览设计等。其二:人才战略,将当代建筑思想和实验方法与多元化专业逻辑结合。新思想、新机遇与先进技术组成 的国际设计师竞争平台。
推出项目:《数字化与留学对接》《反重力计划》《建筑食堂》《ASRI 实验室》《“焦虑的建筑”- 非著 名建筑师作品展》《数字化冬夏令营》 AS 国际建筑与空间研究所(ASRI)自身就是一个试验项目,一个自由的、开放的、纯粹的学术与设计 交流平台。真正的决策者不是倡导者也不是创造者,交给时间。【教学环境】 【教学成果】 AS国际建筑与空间研究所( ASRI)自2012年成立以来,坚持数字化与留学对接,专注于国外top10院校的申请。累计辅导各个国家top10院校学生拿到500+offer,其中全球排名top10院校offer累计400+,占80%以上。ASRI对于专业和研究的坚持和优秀的成绩得到学生和家长的一致认同。ASRI平均每年学生数量成双倍增长,大部分学生慕名而来。
ASRI坚信给到学生的不仅仅是设计和作品而更多的是一种可能...... 【教学宗旨】 AS国际建筑与空间研究所( ASRI)倡导建筑非线性设计、空间叙述性、动态的非预期设计、数字化时期空间设计等,培养学生空间性感受及变化,社会性的调查与研究,视觉的感官刺激与心理,积极寻求创意策略。经过大量实践,让学员能够自信的踏人工作岗位或者有能力出国继续学习深造。【学生风采】
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