停学青少年心理辅导项目

停学青少年心理辅导项目 不要让你的孩子面临这些问题 认知问题 、注意力缺陷、 亲子关系 、学校压力心理问题、 青春期叛逆 、焦虑易怒、 夫妻关系 项目起源——政策导向 政府对停学、学习障碍、情绪与行为障碍孩子的关爱 公众号 招生简章及报考须知 报考须知： 面向全国招收学员，初中以上阶段并且符合以下条件的考生均可报名: 1、目前休学孩子 2、学习遇到困难孩子 3、抑郁、焦虑孩子 中心优势 严格管理 校园采取封闭式管理，严格要求学生,尤其是电子设备的使用，确保在校期间不接触带网络功能的电子设备。关注学生每个阶段的发展，确保学生在校安全。环境优美 中心位于深圳市梧桐山风景区，空气质量佳,远离喧嚣,环境优美,给学生提供一个舒适安静的学习环境。

资深师资 我校拥有资深心理学教务团队，青少年学习力资深导师团队和国际预科教务团队，我们也将大力投放教育资源以确保教育教学及升学指导顺利进行。多元发展 我们除了关注学生的日常学习，紧抓学业之外，我们还提供多项兴趣课程,以培养学生多元全面发展，让学生在未来更具竞争力。教学特色 运动疗法 运动会产生多巴胺，增强积极情绪，增加大脑活动，使孩子的无序动作，逐渐形成区别、有目的、协调的动作，是对神经系统很好的调节。营养疗法 儿童营养不良并不都主要表现为体弱多病削瘦，肥胖症、生长迟缓、思维能力和新陈代谢工作能力不高这些都被觉得是营养不良的主要表现，科学研究证实，儿童初期营养不良危害着身体和智能化生长发育、认知功能生长发育、入校后的自学能力。

音乐疗法 音乐则可以创造出轻松、愉快的活动空间，愉悦心情，放松精神，自然面对，使特殊儿童在音乐的帮助下逐渐变得自信和自尊。艺术疗法 通过创造艺术的过程，儿童可以学习、探索、产生不同的情绪以及感知、激励自己去面对困境、提高专注力、训练运动协调性和改善视觉空间感。认知训练 锻炼认知能力后将获得许多提升。他们的注意力、思维能力、记忆力、创造力、自信心和自我管理能力都将得到显著提高。这将对他们的学业、职业和生活产生积极的影响，帮助他们成为全面发展的个体。

师资介绍 何胜昔博士 ★中科院心理所心理学博士 ★北京大学生命科学院博士后 ★中科院心理所博士研究生课程导师 ★中科院心理所脑科学研究员 ★青少年学习与心理问题咨询专家 ★“清华大学女子学堂” 幸福心理学课程讲师 刘明通 主任 ★中国教育学会教育实验研究会研究员 ★十三五全国规划课题“两先两后-神奇大脑”项目组长 ★深圳市哈美特殊儿童关爱中心负责人 ★心脑理论创始人、 ★特殊儿童特级专家 ★国际脑潜能研究院深圳实验室主任 张赛博士生 ★心理教育演讲师 ★青少年心理咨询治疗师 ★中国高效学习率研究院师资讲师 ★美国NGH催眠治疗师授证讲师 ★IEAU国际资格认证会世界记忆力大师A级监考 ★中科院心理学硕士、博士研修生 ★研究方向：阅读困难、工作记忆、青少年健康心理教育。

夏令营中训练人次二千多人， ★《中国素质教育》、《中国心理卫生》发表论文(第一作者)；★出版书籍《妈妈陪你慢慢长大》,影响数千万妈妈的教育理念。温嫦娥 CEO ★中山大学汉语言文学专业毕业 ★东莞石排铭科小学原董事兼校长 ★家庭教育指导师 ★心理咨询师 ★深圳市哈美特殊儿童关爱中心主任 ★深圳市心理咨询行业协会家庭教育专业委员会委员 ★中国陶行知研究会未来教育委员会委员 【机构环境】 校园整体 电脑功能室 小组自习教室 教学楼走廊 校园环境 6s高效学习战略 1、明确具体目标 解决学习动力问题 目标像灯塔一样为人指明前进的方向！2、快乐学习策略 解决学习兴趣问题。

遇到自己不喜欢的学科,就可以自己培养学习兴趣! 3、好的学习状态 排除外界因素干扰，快速进入学习状态，全脑学习，提高学习效率 4、激发内在潜能 帮助学生认识自我把自己放在正确的起点塑造成功型自我形象，培养自尊和自信。5、良好的认知结构 将头脑中的知识系统化、结构化，以便于知识的记忆和提取。碎片化知识→网状结构 6、有效自我调控 帮助学生认识自我学习状况，监视、评估、反馈和调整自己的学习进程， 使自己的学习状态达到优良水平。自我调节： 情绪、态度、目标、学习状态、学习策略使用等。我们的目标 所有的家长都期待孩子健康，快乐，坚强， 期待孩子优秀，这是所有家长的愿望，也是我们的使命。希望让教育回归本质，用科学开启智慧，与您携手，为孩子营造出一段又一段的智慧之旅。

未来，我们希望中国的孩子无论通过智能训练， 还是课堂学习，或者实体中心互动体验，都能体验到科学蜕变之旅。让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

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