2020-11-12 5月份的时候老师就在跟进你的托福学习,当时你还在考虑能不能同时兼顾SAT和托福。直到7月份才确定下来要冲刺托福,是什么原因让你做下这个决定? 因为发现了没有办法考SAT了。而且作为一个偏科严重的文科生，数学在SAT中的高占比让我没有办法提高我的SAT。自己权衡了一下后，觉得冲刺自己比较擅长的，全文科的托福比耗在无结果的SAT.上好很多。所以就决定还是好好学托福啦! 因为你在香港，所以一直都是上网络课你觉得网络课效率怎么样? 我从以前到现在的补习全是网课，所以我已经很习惯网课啦。虽然说网课的话没有办法面对面跟督导和老师们沟通，可 是作为一个社恐来说-对一-不用开摄像头真的是比较放松呢哈哈哈哈哈。我觉得效率归根到底还是看个人，如果有心想学习的话就算是网课也能得到理想的结果的。

网络课的过程你有没有觉得某些情况下自己是有偷懒的心理的，你自己是怎么样克服这些小心理呢? 经常有啊，拖延症晚期最经常做的就是逃避作业和单词了呢...要说怎么克服的话，就是会经常用各种不同的办法保持新 鲜吧!比如说会早上六点多就起来写作业啊，或者是会逼着自己去读书，读到累了就会想转换一下心态， 做一做作业啦! 但最最重要的就是永远会记住作业的死线吧，就算再怎么拖延症也要逼着自己在死线前完成任务，这样子也利于平时上课的时候提交作业哈哈哈哈。今年疫情原因，很多考试都临时取消，你会不会也被考试取消的消息影响到你的备考状态，这个过程你是怎么调节的呢? 要说没有肯定是骗人的。7月的时候香港疫情又- -次爆发,很多东西都取消了。记得那段时间我很消沉，- -直问各位老师们我是不是没办法考试了哈哈哈哈哈。

这个过程中就各种的跟朋友们互相吐槽学习和考试情况吧，让自己不要给打击得太严重,知道不只是自己这么惨哈哈哈。之后大概也消沉了快一一个月了 ，结果疫情逐渐好转而且托福的考场并没有要取消的样子，我就觉得得打起精神来了,然后逐渐的努力回到状态啦。因为你入学模考分数是95分，基础相对较好所以课程安排大概一周2节课，平常没课的时间，老师是怎么给你安排学习任务的?你又是怎么规划时间来复习的呢? 老师的课业安排其实是比较轻松的，这点我是比较惊讶的。但我很喜欢这点，因为这个暑假也是非常的忙碌，所以如果太多作业的话就可能会因为压力太大从而直接怀疑人生了呢。

我的复习时间其实都是比较集中的，属于“三天不刷题,刷题够三天”的量;但就是发现了在这种赶死线状态下，我意识到了短时间内大量刷题能让我更清楚，更有系统性的认识到我的问题在哪，从而在下题改过来! 在学习过程中，看到老师给你特别定制的模考，分数出来似乎都没有达到目标。这个会不会打击到你的备考信心?还是你是越挫越勇类型的选手? 超级打击的啊!因为两年前的考试已经过了一次100,看到两次模考连100都不到说心里不慌是不可能的。可能就是这样我破罐破摔了吧，感觉"大不了考砸了再考一次,心态就这样相对放松了吧。不过模考的话我感觉还是让我意识到了-些问题的吧，比如我做题速度偏快，而粗心又是我的一大问题，所以真考的时候会有意识的放慢做题速度。

分数出来那一刻，自己的心情怎么样? 不敢相信啊... 考前一直想着“一定要有105啊啊啊啊”的，考完后看到了阅读和听力的分后感觉1 05应该是可以有的了，但查分的时候看到110也还是震惊了!毕竟是突破了自己啊。不过心情也挺复杂的，因为写作失误没达到目标分orz 突破托福110其实非常难 你有什么学习备考的心得或者秘诀可以分享给大家吗?这个过程中你最想感谢的人是谁? 1、听听力作业的时候，可以尝试以1.25倍速(厉害的话可以1.5哦)听然后做题哦。虽然一开始会错很多，但是习惯了之后，考试的时候很多听力细节点就能记下来了。2、考前可以闲着的时候多看看历年写作真题，一题一-题看过去,看看能不能每条都快速想出三点并拓展开来哦。

(对口语也会有帮助的) 3、在没有人的时候可以用英语跟自己讲话，多多锻炼且习惯讲英语的感觉! 最感谢的人的话是我的督导和家人吧，我每次消沉和怀疑自己的时候督导老师都会细心的开解我，家人们也会跟我说不要紧张，不会给我额外的压力。这个暑假真的很紧张，很感谢老师们并没有给我额外的压力，还一-直给我打气呢! 其实这次分数还是略微可惜，写作没写完。下次再考继续刷分之前，自己有什么复习的计划吗? 这个还没有想好....学校开学了作业真的好多!但复习计划的话就是希望每周有时间把每个section的题都过一遍吧。

你目前在香港能和我们分享一下香港的经济和疫情情况吗? 现在香港的情况也逐渐好转啦，限聚令也松了些，但大部分时候我还是呆在家里.上课的呜呜呜...不过申请季能跟家人一起是很好的啦! 随着疫情逐渐好转，能去的地方也越来越多啦，希望我的朋友们能早日来香港找我玩嘿嘿。评价一下你的几位科任老师吧~ # Listening Dora老师真的好温柔，但是讲课也全程都是重点!虽然只有两节课，但是课.上还是刷了挺多题的。老师还帮我找出了我的薄弱点并做了听力拼盘，真的很感谢!并且老师让我总结的作业还让我意识到了，有很多题真的是不该错!让我自己小心了很多。# Speaking Cindy老师超有趣的!我虽然平时日常对话中口语并没有问题，但是其实对于托福口语一-直很没有自信。

这次补习中通过一-直跟老师沟通和做作业，很多时候就是在聊天中学到的知识啊。感觉到我对自己的口语越来越有信心了! # Reading 不得不说每次跟Trista老师一-起刷题或者是写作业的时候都会感觉天崩地裂..毕竟错得实在太多啦!但每次跟老师说是不是我实力不够的时候，老师都会鼓励我说是她相信我所以给我布置了很难的题!不过也正是如此才能在两节课的时间内准确的抓出我的缺点并且改善呢，所以感觉这种方法是非常有效的。# Writing 和Neal老师_上的课讲话会比较少，因为全部都在写!但是感觉老师有让我在优势的地方加强，在弱势的地方改进，是根据我个人特点来的，而不是让我全程看别人的范文。记忆很深刻的是有一-次我问老师因为疫情的原因我是不是没法考试了，老师很冷静地回答: " 应该是了，但还是得努力学啊。

"让我崩溃之中也还得努力的刷题了哈哈哈哈。#Neal 强，吸收的速度快，这是谢同学第 一节课给我的印象。不过她写作文会有点中式英语，而且交作业也有拖延症。last minute系列总是会被我吐槽。不过作业质量确实是杠杠的，每一篇都是佳作，值得别的同学模仿那种。但是我们忽略了一一个重要的细节，那就是限时练习。课堂上都是以写idea写段落为主，没有试过完整的写一篇文章，因此考试那一 次她就因为没写完而吃亏了，虽然成绩不算差，但是没达到她的预期目标，这也是最可惜的地方。

不过相信谢同学的能力远不止突破25，一-直看好潜力无限的你! ! ! #Trista 学生基础很不错，只是对托福对应的题型没有明确区分，因此应对不同题型没有对应的方法;我们在课堂上进行题型识别以及解题思路补充后，雨霖能很快运用在独立的做题练习中，吸收力以及融会贯通的能力都很好。课堂上与老师的配合度很高，- -点即通;课后作业完成度也很棒，并且能真正地将课堂上讲授的要点和方法利用起来，是个 能落实好吸收到内化的种子选手。良好的语言环境，综合针对性的问题解决方法 ，为雨霖对托福阅读的考察要点和能力需求有了更清晰明确的理解,加上不懈怠的巩固训练，考试中的表现很不错。#Cindy Elaine同学的英文基础总体不错，词汇量也很好，加上有自己在国外上学的经历，托福口语题目理解起来得心应手，这几节口语课的效率也非常高。

课上Elaine思路活跃，并且会灵活运用已有素材，独立任务我只要帮她把把关就阔以，校园生活的例子也很丰富，所以真的是非常省心!在练习过程中，我们会按照考试的准备时间和答题时间设限，帮助Elaine同学适应考试节奏并且学会随时调整例子长度。独立答题时，她会有个别的地方前后重复，所以我尽力帮助她把答案改的简洁(succinct)和有效(effective).能拿到理想的成绩，老师特别为她开心，希望她今后的学业可以更上一层楼。#Dora 一个自带学霸气质的女生，两年前就已经获得了托福听力满分的优秀成绩，这次备考的听力目标当然就是保持稳定。高 分段稳定型选手雨霖的听力课时安排并不多，对话专题与讲座专题各一节，主要都是复习考点类型与层次结构的梳理。

雨霖自身的英语基础和理解能力相当不错，对于课堂上梳理的内容能够很好地进行举一反三，令我印象最深的是她能够总结出自己的问题所在，这对于备考方案的安排调整而言是非常重要的。课堂与课后练习我们会根据雨霖的水平来做套题拼盘，把TPO的录音拆散再重组成难度更大的套题来进行练习，在真实考试中就能够更加游刃有余地hold住题目了。希望她下次还是能够继续保持，争取拿下3次满分。