导读： 取名【联结】，寓意为伯克列师生之间相互信任，相互支持的双向关系。正是这份联结，才让伯克列教育和每个伯克列的学生走得更远。年末教师采访 转眼间已至2025年 小伯采访了伯克列5位老师 回顾2024年那些 最让他们印象深刻的学员故事 今天小伯采访到了Willa老师！！Willa老师，是一个充满热情与活力的教育者，常利用假期去尝试自己喜欢的东西（如潜水，冲浪，滑雪，攀岩...）。这样的经历，让她更加豁达和开朗，也让她在教学工作中，注入了更多的生活元素，使课堂更加生动有趣。年度问答 ·BERKELEY Q：Willa老师，2024年过去了，有没有算过自己上了多少个课时呢？A：我没有具体算过，但至少是有1000以上的课时。Q：请问今年带过的学生中，提分最多或者出分高的是多少呢？

A：我还是蛮自豪的，今年带的一个暑假班，这个班级的学生整体基础都非常扎实。我记得有一个男生托福首考考了个高分——托福116，已经是很厉害的。Q：关于提分，今年有印象比较深的学员吗？A：当然有啊，我印象最深的反而不是首考高分的同学，因为他们本身基础和学习自觉性各方面都比较好 ，所以他们出分都是可以预测的。有一位2月份入学的学员给我留下了深刻的印象。起初，在她出分前我还是比较担心的，因为在整个托福备考过程中，她途中“消失”过两次。但是后面她托福考了99分，虽然99分并不是一个非常高的分数，但对于她的申请来说已经完全足够了，她自己对这个成绩也是非常满意的。{ 我们来看看这位学员的具体情况吧 } 我们通过采访了解到，这位学员是之前出分学员推荐过来的。24年2月份上课，课程结束后3月和4月就一直没有上课， “消失”了。

该学员5月才复课，随后参加了托福考试，当时听力是21分，她觉得自己考的不是很好，因此伯克列的任课老师根据她的基础情况，做了 学习计划规划和续课安排。但这个学生又突然“消失”了。Willa老师联系上了她后，才知道两次“消失”是因为学校期末考试和实习都比较繁忙的原因，才没来上课。后来8月份，该学员来了校区，续了听力6小时的课程（3节课）。但她8月底就要再次考试，那时候Willa老师内心充满了复杂的情绪： “这个学生作业没做，单词没记，课也没上，八月底就要考试，就觉得还是很紧张的。” Q ： 在如此紧凑的时间里，这位学员是怎么做的呢？A： 这个学生在伯克列上课的优点就是： 1、主动 ：只要在上课的阶段，她是非常积极，提出自己的问题。

关于作业，有任何疑问的地方她都会及时问我，可能晚上11、12点左右也会问我，我也及时解答。2、认真 ：她记单词、上课都是很认真，包括我录播上的词汇讲解她会看很多遍，因此她对单词记忆、发音、意思，她都记得非常好。3、非常清晰的自己学习情况和状态 ：对于练习的每一篇文章（听力），她自己听到的内容，哪些内容是漏掉的，她都很清楚。所以这个学生属于是对自己有清晰的认知的。Q ： 在八月份临近考 ， 6小时课主要是在做什么呢？A： 八月份上的6小时课，我们主要是刷真题试卷。我记得在听了某一篇文章，她当时是6个题，选错了3个，后面我们就对这篇文章进行了讲解和梳理。结果托福考试就考到了这个 【原题】 ，她出来的时候就马上和发消息说听力考了26分，虽然阅读有点拉胯， 但整体她还是很满意的！

干货分享 ·BERKELEY Q ： Willa老师，从业10年+ ， 有没有什么快速提分的小tips呢？A： 那当然是上课了 ，因为老师上课会告诉你一个 “捷径” ，帮助你在不断重复的练习中，去摸索适合的方法。老师其实就是学霸，他们是高分获得者，只是 以老师的身份给你高分的经验， 把他们摸索出来的更好的方法告诉你了。Q ： 如果遇到基础比较差的呢？A： 这类学生还是比较多的，他们的 通病 就是： 1、平时上课的时候就不是很认真（玩手机，走神），无法专注了解每一道题后面的逻辑原因是什么。2、学习习惯可能不太好，如不爱记笔记，不完成作业，完成作业也不管错题，单词没有记忆。其实只要完成最基础的要求，学生是非常容易出分的。Q ： 给备考托福同学们说些祝福语吧！

A： 已经到2025年了，那就祝愿： 还卡在申请期的同学们，早日托福出分！！想要备考托福的同学也可以找我哦！！小伯后续将继续采访 听、说、读、写 四项的授课教师，大家敬请期待吧！！和小伯一起备考吧！还在纠结雅思、托福 是否报班的宝子们 可以了解我们的 雅思、托福 【 春季 班】 【 暑假班 】 【云课堂】 哦~