国开QCE神奇的“小册子” 在学习中增长见闻， 在开拓思维中放飞想象。每一次设计都是创新， 每一次作业都是挑战。默默耕耘，静待花开。积聚力量，破茧成蝶。——教学思考—— 有人说，学习是枯燥的，需要我们有独坐冷板凳的耐性；有人说，考试是死板的，需要我们有足够的脑容量将课本上的知识与重点“啃透”；有人说，上大学就是几千人过独木桥，过不去的人就永远落在了后面。但又有谁规定，一定要这般“痛苦”才能学到知识、进入理想的学府呢？国开QCE的作业布置与考试一直坚持着这样的理念， 寓教于乐，寓学于乐，寓考于乐 。在刚刚结束的12年级English Communication学习中，在老师Bill和Merlinda的引导下，同学们做了一次深入的世界旅行地、旅行方案调研，并创立了自己的“旅行公司”，设计了一条精彩异常的旅游路线。

为了实现宣传效果，最 大程度的推广自己公司的旅行方案，设计并编写了各个公司的旅行宣传册，而递交旅行宣传册即为此次学习的最终考试任务。——课程流程—— 旅行宣传册的设计首先离不开前期的调研与学习，同学们通过各种途径，查找自己兴趣国家的旅行方案，了解该国家的特点，包括人文景点、自然景观、文化遗址等，搜集并整理相关素材与图片。其次，同学们学习研究了广告及宣传册中能够起到说服观众或读者的Persuasive Device（说服性技巧），并将这些技巧灵活运用到自己“公司”的宣传册中，编写相关文字材料，以期收获更吸引读者的效果。最 后，便是宣传册的排版与设计。每位同学都化身设计师，对自己公司宣传册的排版与呈现极尽“严苛”，以求完美，主动学习各类软件排版和做图技巧，经多次修改、吸取各方意见后最终成形。

同学们设计的旅行方案各有特色，目的国有韩国、法国、复活节岛、伊拉克、威尼斯…… English Communication 同学们最 后提交给老师的作品就是一个个精美的旅行宣传册，上面有他们精心设计的旅行方案与路线，有他们“公司”的详细信息，是他们主动调研、积极思考的产物，是能够引起其创作兴趣、锻炼其创造能力的作品，而不仅仅是书面知识的学习、更不仅仅是一次简单的应试。有的同学甚至在设计自己公司的时候加入了慈善元素，比如Lily同学的公司与伊拉克慈善基金会合作，其盈利的一部分将用于拯救伊拉克难民，维护世界和平，造福地球。

任课老师也从中作品中解读到了每个同学的特点，有的细腻精致，有的胸怀天下，有的将市场瞄准青少年，有的则针对空巢老人…… 同学们在终稿截止日将各自的旅行宣传册递交给任课老师，任课老师将从其文字写作、排版设计、创新性与说服性、文学与艺术性等几个维度对其进行打分，最终分数为同学们此次English communication本单元学习成绩。通过本单元的学习，同学们不仅能够进行网络调查和书籍研究，甚至能通过采访相关人员的形式收集信息，并将相关的有效信息转变为旅游宣传册，同时也锻炼了其写作技巧与写作能力，是集趣味性、实践性及有效性为一体的一次学习。相信，同学们在制作旅行宣传册的过程中也在脑海中体验了无数次自己设计的旅行路线、吃过了那些美食、看过了那些美景，权衡过方案的各方利弊、考虑过“公司”的得失。