导读：玛丽从出生就被关在一间房子里，一切摆设和布置都是黑白色的。玛丽可以通过一台黑白电视机或书本等学习各种关于颜色和神经学的知识。假使玛丽学会了全部的知识后被释放出来，看到真正的红色的西红柿，会有什么不同？玛丽会有某种全新的感受，这种感受完全不同于她在黑白房子里学到的关于看到西红柿时的物理知识。没有见过红色的玛丽，即使懂得再多的关于红色的知识，她也永远没有办法真正的感受到红色。知识和感受之间存在“解释鸿沟”。相信学唱歌的你比起其他人看到这个故事一定更有感触。因为唱歌这个领域，大量的人都是关在黑白房间里的玛丽，知道红色却不了解红色。学唱歌是一件非常难的事。即使老师把一个技术动作描述的多么的精确，只要你未曾体验过，你便无法真正的明白它。即使一个老师多么的懂唱歌，也永远不能够代替你感受，我们在感受上注定是“孤独”的。

对于某一些认知，想要真正的认识它，则需要正在经历或者曾经经历过相对应的那种现象。我们生活中大量的这样的例子。直到失恋了，才真正听懂了某首歌。直到年龄大了经历多了，才发现父母说的话越来越重要，这些全部都是客观描述转化为实际感受的过程。你想要了解红色，必须见过红色。什么样的人学唱歌最快？就是经常大量唱歌的人。他们没日没夜的唱歌已经体会过各种各样的可能性。所以当老师对一种技术进行描述的时候，他们是真正的懂得老师所描述的一切。一下便能找到所描述的那个技术。不是因为他们有多天才，仅仅只是因为他们在唱歌的领域经历的比普通人多。而对此没有体会的人，不太可能一下便能找到一个技术。需要朝着老师指的的方向不断地去尝试寻找。而寻找这件事也是有效率之分的。

大部分学唱歌的人，一般都是以上图的顺序在学唱歌，学到得唱歌知识先转化成练声，再转化成唱歌。但是每一次转化都一定存在“转化率”，有些知识非常可能在某个环节转化失败。很多情况下，学员为了唱歌唱的好听开始练声，但其实没有把拆解后的技术点真正的练对。练声音阶相对比较单一且练声讲究平衡，所以即使练错了还是能上下顺畅的一直练。一用到歌里可能会一下子蒙蔽，怎么用到歌曲里变的非常的奇怪。甚至许多人都有强迫症，一定要练到完美才唱歌（在不知道何谓完美的情况下）。甚至有一些别的地方的老师教导学生前几个月不要唱歌，先练声巩固。以免旧的唱歌习惯又破坏了发声状态。这就好比是你想说好英语，英语老师不让你说非让你先做几个月题。可是有点常识的人都知道，要度过口语乱七八糟的时期靠的就是不断地说。

练声的内容要不断的尝试转化成唱歌，才能更快的运用到唱歌里。而不是妄想练几个月声，唱歌一下子就能习惯了。而且没有老师天天盯着你永远不知道自己是不是一直练对，万一练歪了，再重新花几个月的时间吗？将练声和唱歌作为一件并行的事。这样理论知识转化为唱歌和练声就只存在一次转化。学到的理论知识可以直接运用到唱歌里，而练声是作为唱歌的一种巩固手段，唱歌则是练声的检验手段。由于习惯无法代入的唱歌理论，可以先用练声来习惯之后带入唱歌。这样模式下的学唱歌，练声和唱歌是相辅相成的，而不是递进的。把唱歌和练声作为一个并行的事，看似和第 一种模式只有一点变化，但是却完全区分了两类学员。相信许多学员会有困扰，自己练声非常勤奋，但是却无法代入到歌曲里。而很多人练声反倒没有这么拼，许多练习做的也并非完美，但是技术用到唱歌里就是比自己好。

如果你是这样，请增加唱歌的量，不要再钻牛角尖认为只有练对声了才能唱歌。但把理论知识用到练声和唱歌中，还是存在至少一次转化。想要提高转化的效率，最 好需要有明白人为你判断是对还是错。