服装制板是个理论性、技艺性为主的课程，上海玲湘教学的目的主要是培育初学者依照服装外型、样式、设计的请求停止制板、跟椐样式有变化必需灵敏运用、所为办法是死的、人是活的、以及制板所必需的理论技艺。因而学习服装制板时、做笔记是必需的、教师布置的作业、必需理论、理论、再理论。严禁学生“动口不入手” 服装行业将长期持续地开展，对版师的需求将是长期的，行业竟争也比拟大、制版师也要不时的提升自已的程度，需求更多的学习各类服装CAD软件、各类服装的制版技艺、而不是教师教你的过了N年你会的还只是这一点、要在工作中也不时地学习提升自已的程度、积聚少的理论经历。服装制板的过程，是将平面服装效果图转化成平面服装的过程，这一过程中包含着艺术外型和技术外型。

在制板的过程中，诸如服装样式的变化，各种服装面料、辅料的选择，各种宽松量的选择，不同缝制熨烫工艺的选择，乃至于不同地域、不同年龄的消费者穿着习气的差别等等要素，都会影响服装制板和成衣的效果，这些要素绝大多数难以停止量化的剖析，主要依托理论经历停止形象的剖析和处置，制板效果的优劣主要取决于理论经历的多寡。因而绝不能以为在校学习期间，只需控制好制板的理论就行了，经历能够到工作岗位上去积聚，执此观念的人本质上是关闭了本人在服装行业求职的大门，未来除了改行，别无他途。作为设计型制板师，要注重培育本身形象思想的才能，关于制板中遇到的林林种种的难题，切勿往几何与函数的牛角尖里死钻，应当以基型法、平面法及形象思想为途径加以处理。从设计制板的层面而言，任何数学公式都无法处理服装外型样式变化条件下，衣片及其它部件灵敏变化的。

不恰当地依赖数学公式常常窒息了服装外型样式的变化。服装平面构造设计的技法，具有易于学习控制、易于设计变化等诸多优点。基型法提供了以形象思想为主的方式停止制板的根底，基型作为体型掩盖面很大的人体内限模板，为设计者解除了合体的后顾之忧，极大地减少了计算、绘制根底线的反复劳动，在其之外的设计线条大多数都能够依照相似绘画线条的方式处置，按此概念制板，极大地丰厚了服装外型样式设计的技术平台。一个初学者若要系统、全面地学习服装制板，控制基型法是一条必经的捷径。