2013-12-06 这里的“大考”，是指中学生参加的（初三）“英语中考”和（高三）“英语高考”。在初三及高三学生毕业前的后三个月“如何提高英语复习效益”，对同学们来说至关重要，为使同学少走弯路，我中心对此提出几点策略： 策略1）科学定计划。首先，考生明确高考是自己的事，老师只是帮手，所以考生自己要先弄清楚：考试的要求、考试的要点、自己的薄弱点等，并在此基础之上制定自己的复习计划，然后各个击破，千万不要被老师牵着鼻子走。策略2）抓住核心点。研究往届试题：根据试题的特点和本人的学习情况，确定好自身的复习要点。“听力”、“完型填空”、“阅读理解”和“书面表达”是考生在复习后期四个相对容易长分的项目，应多花一点力气。当然，阅读理解、完形填空是试卷中的重头戏，不容忽视，每天都要涉及1-2篇。策略3）准确记词汇。

正确、熟练地拼写单词对应试来说十分重要。试卷中的书面表达、语法填空和信息填词填空题对词汇拼写有着直接的要求，占65分。词汇量的大小还间接地影响着客观题的解题速度和正确率。因此，同学们必须从思想上明白单词记忆的重要性和紧迫性。策略4）认真查漏洞。在后的一个月里，同学们不妨静下心来把纠错本里的错题一一过目，哪种类型是自己平时失误多的。同时把老师给的归纳、总结再背一遍。如：短语动词搭配、非谓语难点分析、60个常见句型、相近从句辩析、各种题型的基本解题技巧等等。并分析错因，精研深究，确保真正弄懂弄通。另外，答题时尽力减少因非智力因素而导致的失分。策略5）卷面要达标。

书写卷面的整洁与否直接影响评委的整体判断，为了克服非智力因素影响分值，同学们在后阶段应该有意识练习书写，做到书写时字迹大小一致，单词与单词间距为两个字母宽度为宜，错的字用一条斜线划掉即可，切忌乱涂乱划，中考高考写作格子较小，同学们要养成写中小字的习惯，字母不要超出格子外。