导读：普师英语拥有一支经验丰富、实力雄厚的师资团队，为每位学员出国留学定制一对一的学习方案，帮助学员们能更快适应海外留学生活，下面就来看看普师英语的详细介绍吧！【机构介绍】 普师英语是一家专注于雅思托福留学考试的语言培训机构，创立于2013年，致力于培养英语自学能力为宗旨，一直秉承“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，以“提高英语能力、顺利通过考试、适应海外学习”为教学目标，普师希望学生在海外学习的多元文化背景中不仅获得真正的技能，更培养出开放包容的人生态度，做到志向高远理念坚定，并终实现自己的人生价值。

【企业文化】 使命： 用科学的方法让每位学员学好英语 愿景： 成为具有真正教育意义的培训机构 价值观： 探索与关怀务实与行动 教学理念： 授人以鱼不如授人以渔 教学目标： 提高英语能力、顺利通过考试、适应海外学习 心和技术的结合,才是真正的专业 1、对学生诚实 老师自己怎么学好英语就怎么教英语;老师希望自己有什么样的老师就做这样的老师；能看到自己的无名、无知，觉察带来觉知，觉知带来改变。2、对学生有同理心 同理心蕴含着巨大的解决问题的能量,教师在了解学生的深度需求并与之产生共鸣后，那些教学难题，多会迎刃而解，并设计出真正符合以人为本的课程和体验。3、自我学习力 普师教师扮演的多重角色：知识的整理和传递者、引导者、教练；搭档和协作者；与学生沟通和教学理念的倡导者；每一个角色能够不断成长，离不开不断倒空自己的能力。

4、内心充盈积极行动 老师和学生一样不是对付考试的机器，只有内心充盈的老师才会对学生产生影响力。内心充盈的老师才能培养内心充盈的学生。【师资力量】 学历背景： 只有全职老师，这样才能确保老师能全身心投入教学，并通过专业培训确保教学的统一和普师教学理念的落地；另外，全职老师在课后可随时接受学生的提问，给予专业细致的指导。英语技能： 具备剑桥大学TKT认证教师资格证，雅思总分8分或托福110分以上；我们要培养高分高能的学生必须要有高分高能的老师；其次，听说读写互相之间的知识点有很大关联，只有综合能力高的老师才具备教授至少两科的能力，使每个知识点融会贯通，提高学习效率。教学经验： 具备三年以上英语教学经验，这样的老师深谙学生受母语思维影响的因素，更容易举一反三、起到四两拨千斤的作用。

【普师教学特点】 1、小班授课 普师六人的小班教学，能够让学生感受到教师对他们的高度关注、悉心的指导；水平一致的同学之间产生积极的互动和良好的学习氛围对学生产生无形驱动力。2、个性化课程 通过透彻分析学生的学习进度状况，确保每个班学生能力相当，安排学员合理的课程；制定个人学习计划和短期学习目标，对个人薄弱项进行针对性的练习，**学生完成短期切实的学习目标。3、针对学生学习需求提高英语能力 通过听说读写四方面进行全面学习，重视培养英语口语实践应用能力。4、上课时间灵活 根据每周可以上课的时间再配合学生的英语基础、接受课程的能力、学习目标、考试时间等客观因素每周排课，确保每节课都能符合学生课程需求，有效提升。

【普师教学体系】 普师以“培养英语自学能力”为宗旨，以“用科学的方法让每位学员学好英语”为使命，倾力打造了“输入-输出-反馈-调整”循环的教学体系，通过先高效输入后高效输出，加强师生沟通、个性排课、及时反馈、自我管理计划和学习目标促进等，全面激发学员的内驱力和外驱力，确保高效率英语学习。1、输入——奠定扎实的基础 阅读和听力输入内容包括:剖析真题、精读精听、归纳词汇、分析语法:详细剖析全文，结合原文学单词，理解记忆更加牢固，课后归纳总结，提高记忆力 写作和口语输入内容包括：单词、语法、范文、思维导图。语法是写作的前提条件，语法扎实才能够进入真正的写作训练。详细归纳主题单词、刻意练习词伙语法：科学归纳每个写作主题的高频单词和短语，几乎涵盖写作所需；通过句子翻译帮助学生掌握地道和学术性的词伙和语法。

2、输出——高效输入**高效输出 阅读和听力输出内容包括：课后配套作业、及时复习巩固 写作和口语输出内容包括：除了课后配套作业，还有对口语练习、对作文精讲；从思路、单词、语法、逻辑等方面细致修改和点拨,要求学生养成在老师评讲后整理错误要点的习惯。3、反馈——确保课程合理和人性化 真题模拟：上课前安排免费模拟测试，全部采用真题，作为安排、调整课程和检验学习和教学效果。作业评估：建立学生作业档案，要求闭卷完成作业，只有按时按质完成作业才继续安排课程，并根据作业完成的质量来调整接下来的课程。学习反馈：为让学生清晰学习进度和学习方法，老师课后会对学生的学习表现和学习建议以文字和口头交流形式做出及时反馈。

4、调整——开始针对性的教育 教学会议：老师定期进行教学会议讨论教学方案，分享各自教育心得，统一教学理念，提供适合学生的教学方案。师生沟通：普师的老师与学生之间保持密切沟通，及时了解学生学习生活情况，促进教育理念和目标的一致性。【教学环境】 前台 走廊 教室一 教室二