环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的作用。“如何让幼儿更大程度参与环境创设中？”“如何在环境创设中更省时省力，但有效果？”“如何为幼儿创设一个健康、美观、温馨，并富有意义的环境”等，带着一系列的问题，在2015年11月4日下午，霭德教育学前教育中心邀请了黄埔区教育科研与发展中心幼教教研员罗志芳老师来为教师做班级环境创设的专题培训。罗老师分别从“班级环境创设素材归类，班级环境创设考量因素，班级环境创设操作指南”等方面的内容，采用小组讨论、问题分析、动手制作等互动的培训方式，并通过展示大量的实物照片，为老师们在环境创设方面拓展新思路。

虽然培训只是短短的两个多小时，但教师们却在“灵活、丰富、多彩、有趣、欢乐”的培训中，得到了大的收获！每一位孩子都是艺术家，我们作为幼儿教育的启蒙者，要注意充分利用身边的资源，提供孩子动手表现的机会和空间，唤醒孩子艺术创造的灵性，使孩子真正成为环境的主人，让“玩”艺术还孩子快乐童年。