日前，法国专家若爱兰老师教学指导课程在广州艺术学校教学楼5楼举行，此次指导课程，给张丹丹艺术培训学校的舞蹈老师就以：‘老师在舞蹈教学中想呈现给孩子什么？’、‘教学中要根据孩子的年龄特点、生理特点进行教学？’、‘在教学当中要让孩子理解生理结构，学会思考，而不是单一的模仿’等方面展开了讲解。若爱兰从事芭蕾事业已有50多年，具有丰富的表演和教学经验,曾多次受邀前往世界各地教授专业课程，她的芭蕾教学组合注重身体的运动以及动作的舞蹈感，在课堂上尤为注重“快乐教学”。指导课程上大家围城一个圈，坐在教室地板上，在愉悦轻松的氛围中进行。指导课程伊始，若爱兰老师先问所有在座的老师们“在舞蹈教学中想呈现给孩子什么？

若爱兰老师总结为让学生快乐的跳舞，与学生建立起朋友之间的关系，让学生自信的跳漂亮的舞蹈，主张快乐教学，快乐教学比规范更重要。这实际上与张丹丹艺术培训学校“用艺术感染孩子、用美好启迪孩子、用快乐教育孩子、用自信培养孩子” 的教学宗旨不谋而合。其次，在教学当中认为老师要根据孩子的年龄及生理特点进行教学，即在孩子的不同的年龄阶段有不同年龄阶段的教学课程，这样对孩子的以后的身体及生理的发展会有帮助。紧接着，还讲诉了在教学中要学生学会思考，而不是单一的模仿，对于没有基础的学生先是要让学生感受身体，通过简单的动作让学生的身体局部动起来。同时尽量让学生学会理解，学会自己认识自己的身体，要非被动的摆动作。在课堂上若爱兰老师还让舞蹈老师们站成一个圈，从触摸、蹲、动头、动手到转腰等舞蹈动作进行一一指导。

理论结合实践，带给老师更深的体会，这次教学指导，对于老师们来说是一次更为科学的教学指导课程。