学员基本情况： 学员孙梅君，考雅成绩总分6分，听力5.5分、阅读6分、口语6分、写作6分。任课老师为项雯、汪敏、施梦琴、徐珊珊。任课老师对教学情况及经验进行描述： 学生属于典型的高中生，文静、内敛，很勤奋。刚来的时候，听力和口语比较弱，因为在中学阶段学的几乎都是哑巴英语。但在逐渐的上课过程中，学生渐渐愿意开口去说了，听力的正确率也大大提高。学生的英语功底还比较扎实，阅读和写作也是不错的。同时，学生很配合老师的教学，在学习上比较勤奋。所以，上完一个阶段的课程之后，学生的提升很明显。学生心得： 在爸爸的介绍下，我来到了新通教育。自此之前，我从未接触过雅思，可是离递交申请只有短短几个月了，急着要语言成绩的我一时间焦头烂额。可以说，我是怀着急切的心情来到这里的，渴望能拿到预期的6.5分。

开始的时候，感觉自己由于太急功近利，往往所得不多，后来在老师的指导和鼓励下，自己也慢慢地摆正了心态，明白学习并不仅仅是为了应付考试，而是要让自己的英语水平得到实质的提高。阅读对于我来讲不算太难，经过老师的提点，我慢慢掌握了一些题型的规律和应对技巧。我不提倡咬字眼式的读法，而比较喜欢通览全文再做题。不过你得事先看好题目要求针对性地去锁定关键词，比如说在标题配搭中，明眼人一下就能看出与题目无关的选项。还有一些句子往往欲肯先否，不细心看则会被迷惑。听力就是要不断地去重复，分辨出连读和地区口音。还有很多与生活学习场景相关的知识点都需要在平时持续不断地积累和训练。相信只要多练习，多去泛听，大多数人的听力提升空间都比较大，这也不失为雅思考试的一个突破口。

口语则需要我们悉心准备各类口语卡上的不同话题，以及掌握每一部分的不同对策。第一部分主要是暖场，一定要在这个环节表现出色；第二部分主要是一个话题要能涵盖多个语境，从而达到以一敌百的奇效；第三部分则是要学会控制话题，不能因为思维广度的局限而受挫，应该尽力去说，力求顺畅有条理。写作是对自己词汇语法的考察，小作文要体现出图的信息，不能妄自评议，因为小作文不在于自由发挥，信息的准确性才是考察的真正目的。两相比较之下，大作文偏向例证逻辑的考察，因此，行文思路清晰、论点明确、论据充实才是王道。希望各位能够从我这获取一些雅思学习的小小经验，大家一起加油！