导读： 高一学生仅凭自学 A-Level，独立寻觅留学机构，竟成功拿下 UCL 双录取通知书！这个学生通过科学规划，利用课余时间系统自学 A-Level 知识。在挑选留学机构时，多方调研，精准定位专业团队。留学老师不仅协助撰写文书，更提供了科学的选校方案。凭借亮眼的成绩和优秀的文书，从众多申请者中脱颖而出。那么究竟他是怎么做到如此出色的呢？01 录取offer Offer 1: BA Early Childhood Education Offer 2: BSc Psychology with Education 02 院校及专业简介 UCL 全称 University College London (伦敦大学学院)，创建于1826年，是英国G5大学联盟重要成员。

2025年QS世界排名 第9名 ，是一所享誉世界的名校。其优势专业为 教育学 ，建筑学，考古学，经济学，其中 教育学 在全球及英国 名列前茅 。UCL 教育学自2014年以来在QS教育学科排名中连续9年排名霸榜世界第1。2023年开始，教育学被拆分为BA Early Childhood Education （儿童早期教育）和 BA Education, Society and Culture.(教育，社会与文化) 。A-Level 标化成绩要求： ABB， 雅思总分7小分6. UCL心理学与教育文学士（BA Psychology with Education）学制3年，相较于国内的4年同专业可以节省一年时间成本。

毕业后，可以获得 英国心理学会（BPS）认证， 特许会员资格（GBC）， 这是成为英国特许心理学家的必备条件。UCL的 教育学院（IOE） 全球排名第1（2024 QS） 。该项目具有非常明显跨 学科（心理学&教育学）优势 。同时，该项目注重 学术科研能力与实践能力 ，对于学生将来的学术深造（研究生，博士）或者本科毕业就业都有很大的帮助。该专业申请要求：A-Level：AAA（需包含一门科学/数学/心理学）。03 学生背景 学生初中毕业于九年义务教育普通中学。在初中阶段学习成绩优异，尤其数学，物理，生物，并且拿了很多数学竞赛奖项。初中毕业后脱产学习A Level 课程。高一第1个A-level 考试季（10月）之后，便开始准备英国大学申请。学生对文书老师的话： 当我收到UCL的录取通知时，心中满是感激。

在您的专业指导和悉心帮助下，我成功获得了伦敦大学学院的录取。这份成果离不开您在整个申请过程中倾注的心血。从最初的文书构思到最终的定稿，您始终以严谨的态度和丰富的经验为我提供支持。无论是个人陈述中逻辑的梳理、亮点的挖掘，还是推荐信中对个性化细节的精准呈现，您的专业建议都让我受益匪浅。每一次沟通中，您耐心倾听我的想法，引导我跳出思维局限，最终打磨出既真实又有竞争力的申请材料。更让我感动的是，您能在紧迫的截止日期前高效，细致地帮我完成申请材料，这种责任感让我无比安心。申请过程中，我曾因竞争激烈而焦虑，但您始终以鼓励的态度为我增强信心。如今回看，您不仅是我的文书老师，更是这段重要旅程中的引路人。能够遇到您这样既有专业能力又充满同理心的老师，是我的幸运。

未来，我将在UCL继续追求学术理想，而这段与您合作的经历也让我深刻体会到“专业”与“用心”的力量。再次感谢您的付出，也希望未来有机会能与您保持联系，向您分享我的成长。04 文书老师点评 很开心仅仅间隔两天时间，Rothin 又收到了BSc Psychology with Education 的录取。自此，孩子申请的两个专业全部录取。从孩子的案例中，我得出以下几点感悟。文书对于申请者尤其是本科申请是非常重要的。文书老师也不仅仅承担文书写作的职责，还需要肩负规划师的职责。如果把留学申请过程当作电影拍摄过程，文书老师是编剧也是导演。编剧提前根据观众的需求（院校招生官）写好剧本。在这个剧本里，有主角（申请者），有情节（申请者的学术，科研，志愿获得，实践活动）。剧本的故事有开始，发展，高潮，未来的规划。

人物的成长有不折不挠的探索，有柳暗花明后的深刻顿悟，有见天地，见众生，见自己后的点志。导演则要求演员（申请者）去完成这些情节，或者去发掘，激发演员身上本身具备的剧本特质（比如王宝强天生的草根属性）。从这个意义上来说，导演是也是在教育演员成为剧本角色一样的人物。也是作为文书老师非常有意义的一件事。我深信我和Rothin的互动已经唤醒了她在我文书笔下的主人公特质，最终实现或者超越文书笔下的career plans。文书老师绝不仅仅只是翻译+AI学生的心得，不仅仅是学生DIY的平替。文书老师要做到一个好的编剧与导演，必须确保高质量的文化输入。确保在申请专业上能有广泛的知识储备，知晓申请专业必备的学术能力，科研能力，研究前沿与社会应用，才能高屋建瓴地写出专业性够强的剧本。

所以，我会坚持每天两小时以上的各类学科的文献，著作输入，与各学科的科研大佬互动，持续学习，提高自己的学科综合素养。