2026-05-10 学员基本信息 学员： Z同学 G11转港校 入学前雅思分数： 雅思模考5分 所报课程： 三阶雅思一对一课程 授课后雅思分数： 雅思6.5分 Z同学目前G11，全程国内公立教育背景。高一时父母通过香港优才计划拿到香港的临时身份，就给孩子转学去了一所荔湾的国际学校，现在计划再次转学至香港本地学校，却满心顾虑。既担心国内公立教育背景与香港本土课程衔接不畅，又想提前给 DSE 英文打牢基础，更清楚香港多所高校对雅思高分的偏好，希望靠雅思成绩在升学中抢占优势，最终决定在赴港前参加雅思集训，为后续学习铺路。结合他的情况，我们最终为他们规划了18 天的雅思一对一定制课程，重点练学学术写作框架搭建、阅读长难句解析，同步提升听口，既瞄准雅思出分目标，又提前适配香港课程节奏，让他赴港后能无缝衔接学习。

2025年12⽉14⽇开始进班学习，2026年1⽉17⽇考试，1⽉21⽇首考顺利出分 阅读 写作 Sylvia老师 Z同学入学模考阅读大概5分左右，阅读目标分数是6.5+。为了助力他在圣诞假期培训完能取得这个分数，4节阅读主要是解决长难句阅读障碍，分析文段脉络以及掌握题型技巧。通过Z同学的配合和努力，最终在实考中取得理想分数。同时，在备考雅思过程中提升的阅读能力也让他更轻松应对学校的英语阅读。Z同学初期小作文的典型问题是不会读图，大作文则想不到合理的写作内容。在短期高强度备考过程中，写作教学重心是让Z同学掌握各类小作文常规的写法，而大作文方面则是掌握题型框架和常考话题相应的写作思路，确保考场能“言之有理”，而没有把太多复习的重点投入到词句的纠错。

最终在大作文考题有一定难度的情况下，Z同学也顺利想出了合理的写作内容。听力 Panpan老师点评 Z同学听力基础约 5 分，词汇量尚可，但在实考中长期受限于选择题来不及读题干与选项，以及难以跟上音频整体逻辑的问题，导致正确率偏低、发挥不稳定。针对其核心痛点，课堂训练并未停留在刷题层面，而是融合口译中的简易笔记法，引导他在读题阶段快速抓住选项差异，用符号与关键词进行标记，从而在听的过程中明确“找什么”，有效缓解时间压力。同时，围绕 Section 2与 Section 3的常见思路，系统补充高频信号词与逻辑提示语，帮助学生建立对音频结构和转折重点的敏感度。在讲题过程中注重举一反三，并结合具体场景补充相关新词汇与表达，强化理解而非机械记忆。

经过一段时间针对性训练，Z同学听力反应速度与逻辑捕捉能力明显提升，最终实考听力取得 6.5 分，实现阶段性突破。口语 Young老师点评 Z同学是学习非常积极的学生，平时学习非常忙碌但是还是抽出时间练习已学的话题，课上也非常仔细的和老师学习细节拓展和新词造句的使用。我们在学习口语part 1部分时，他总是记录下每个很好的表达和例子。这次考试遇到换题季，Z同学面对Part 2也没有慌张，使用曾经课上搭好的框架和过往的素材也较好的完成了应对。Part 3部分Z同学很擅长从正反面去挑战思路和不同的想法的表达，课程结束后就能较好的预判题目的讨论，然后给与解决办法。

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